【创世纪1：27-28】 神就照着自己的形像造人， 乃是照着他的形像造男造女。 神就赐福给他们， 又对他们说：“要生养众多， 遍满地面，治理这地， 也要管理海里的鱼、空中的鸟， 和地上各样行动的活物。 西方大学理念， 起始于人们探求 信仰与理性相结合的愿望。 在追求真理的过程中， 必须将信仰与理性相结合， 才能获得完整的知识。 但随着时间的推移， 大多数大学， 放弃了信仰上的追求， 而专注于理性的追求。 这个转变， 是西方文化 变得越来越世俗化的原因。 大学应该 有生命真理的学习 有专业知识的学习 也应该有通识课程学习。 大学使人获取专业知识， 也应 让人建立美好的思维模式！ 年轻人且需要灵魂苏醒， 思想丰富，人格独立， 这才能称得上拥有才华。 音乐，艺术， 文化，历史， 文学，语言， 科学，体育， 逻辑和修辞， 是哥伦比亚大学 通识教育的核心内容。 通识教育， 使人增大社会了解面， 使人更好融入社会， 使人有良好的沟通和思考能力。 培根说过， “读书使人充实， 讨论使人机智， 笔记使人准确 …… 读史使人明智， 诗歌使人灵秀， 数学使人周密， 伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩， 科学使人深刻， 凡有所学， 皆成性格。” 箴言劝勉我们， 智慧的人大有能力， 有知识的人力上加力。 期待年轻人珍惜学习的机会， 多有知识的获取， 将来带着怜悯、喜乐和知识 祝福这个世界。 【歌罗西书1：28-29】 我们传扬他，是用诸般的智慧， 劝戒各人，教导各人， 要把各人在基督里 完完全全地引到神面前。 我也为此劳苦， 照着他在我里面运用的大能尽心竭力。
